Deze minor bestaat uit een interdisciplinair team van studenten uit verschillende disciplines waar gewerkt wordt aan verschillende casussen voor interessante bedrijven om hun producten te verduurzamen.
✅ Key features van de challenge
Soort studenten: Product ontwerpen, Comm. & multimediadesign, Creatieve business, logistiek,
Studiejaar studenten: 3ejaar
Aantal studenten per team: 3
Tijdsinvestering door studenten: 32uur/week
Duur opdracht en planning (zijn bv momenten kick-off, eindpresentaties al bekend?): per opdracht 6-7 weken.
Begeleiding (docent en gewenst door opdrachtgever): docenten van productontwerpen met veel kennis op het gebied van circulaire economie en bijhorende businessmodellen
Deliverables: eindpresentatie, op basis van afspraken
Tijdsinvestering onderneming: kick-off/briefing, bedrijfsbezoek, tussenpresentatie, eindpresentatie
Taal opleiding: NL
Fee: 350 euro (bedrijven met 10fte of meer. Dit bedrag wordt gebruikt voor aanvullende workshops, excursies, gastlessen, lesmateriaal, posters en eindmodellen.
Locatie kennisinstelling: Amsterdam
📑 Informatie vak
In 2050 wil Europa afvalvrij zijn. Hoe kunnen wij bijdragen aan de circulaire economie, waarbij de levensduurverlening van producten een belangrijke rol speelt en grondstoffen steeds opnieuw gebruikt worden? Rethink, Reuse, Repurpose en Repair zijn onze strategieën.
Deze minor bestaat uit een interdisciplinair team van studenten uit verschillende disciplines waar gewerkt wordt aan verschillende casussen voor interessante bedrijven om hun producten te verduurzamen.
De minor is opgedeeld in 2 onderdelen: Bootcamps en CIRCO. Op basis van de opdracht kan deze in een van de 2 geplaatst worden of eventueel in beide.
- Bootcamp: Ontwerpen o.b.v. een R-ladder strategie
- CIRCO: Ontwerpen o.b.v. de Circo methode (https://www.circonl.nl/)
Studenten experimenteren met docenten en onderzoekers in de projectruimte, labs en werkplaatsen. Bovendien doen zij inspiratie op bij lunchlezingen, masterclasses en excursies en leren zij kijken vanuit verschillende perspectieven. Daarbij helpt ook dat zij van verschillende opleidingen komen en dus andere kennis inbrengen. En zo komen zij met elkaar, met hulp van een ontwerpcoach, tot innovatieve producten. Aan het einde presenteren de teams (3 studenten per team) de resultaten aan hun casusbedrijf.
1. Meer informatie vak (wat leren de studenten, welke onderwerpen komen daarbij aan bod, aan welke opdrachten/producten werken de studenten?) evt met link naar website)
o https://www.kiesopmaat.nl/modules/hva/FT/143874/
o De student leert hoe hij/zij/dien kan bijdragen aan de circulariteitsdoelen van Nederland (2050 100% circulair)
o Studenten leren: Alle R-strategieën, de verborgen impact van producten, matriaalwaarde, levensduurverlenging, nieuwe verdienmodellen, anders naar problemen kijken, onderzoeken en nog veel meer.
📑 Challenge voorbeelden:
Marie-Stella-Maris wil hun shampoo en conditioner assortiment verduurzamen. Welke ontwerpstrategie en bijhorende businessmodel past bij het merk en zorgt voor een lager CO2-footprint equivalent?
Marshall is op zoek naar de nieuwe generatie koptelefoon voor een jonge doelgroep met focus op duurzaamheid. Welke R-strategie past het beste bij het merk? Hoe zou het product er dan veranderen?
HAY wil tot 2025 hun assortiment verduurzamen en met meer reststomen werken. Maar ook hun businessmodel mag veranderen.
📑 Criteria Bedrijf / opdracht:
BEDRIJF:
- Open staan voor verandering
- Vaste contactpersoon voor feedback
- Bereid om een minor bijdrage van 500€ te betalen
OPDRACHT:
- Het gaat om een fysiek product (consumentenproduct, verpakking, elektronica, …)
- Veranderingen gaan verder dan en facelift
- Gaat om het circulair maken/verduurzamen van een product
🗓 Planning (weergeef verplichte meetings, presentaties etc)
BOOTCAMP:
- Briefing/bedrijfsbezoek in week 7 of 9
- Eventueel tussenpresentatie
- Eindpresentatie in week 14 of 15
CIRCO
- Briefing/bedrijfsbezoek in week 16 of 17
- Eventueel tussenpresentatie
- Eindpresentatie in week 24
....