In dit project leren studenten over interferometrie, een cruciale technologie in de natuurkunde. Ze bouwen zelf een interferometer om de brekingsindex van een materiaal te meten en ontwerpen een eigen experiment. Het project biedt ruimte voor creativiteit en eigen inbreng.
Dit project gaat over interferometrie. Interferometers zijn meetinstrumenten waarmee heel precies weglengteverschillen tussen twee paden bepaald kunnen worden. Interferometrie heeft een extreem belangrijke rol gespeeld in de geschiedenis van de natuurkunde, waarbij de interferometrie zich heeft ontwikkeld tot een belangrijke technologie met legio toepassingen in de afgelopen 150 jaar. Studenten gaan in dit project hands-on ervaring opdoen met interferometrie door zelf een interferometer te bouwen en hiermee de brekingsindex van een transparant materiaal te bepalen. Daarnaast bedenken ze een uitdagend experiment dat ze met de door henzelf gebouwde interferometer gaan uitvoeren. Het project heeft een open karakter en biedt veel mogelijkheden voor eigen inbreng en creativiteit.
Studenten zullen in dit project praktische ervaring opdoen met moderne optica (i.e. laseropstellingen) door zelf een interferometeropstelling te ontwerpen en bouwen. Ze leren veilig werken met een laser, optische componenten zoals spiegels plaatsen en een optisch pad uitlijnen. In het eerste deel van het project gaan studenten met deze interferometer de brekingsindex van een materiaal naar keuze bepalen; hiervan zullen de studenten een verslag inleveren. Het tweede experiment is vrij door de studenten in te vullen, maar moet wel gebruikmaken van de interferometer. Aan het einde van het project zullen studenten een poster maken en een posterpresentatie houden.
✅ Key features van de challenge
Soort studenten: Technische Natuurkunde
Studiejaar studenten: 2e jaars
Aantal studenten per team: 3-4
Tijdsinvestering door studenten: 12 uur per week voor 9 weken
Duur opdracht en planning: 9 weken.Kick-off: 15:20-18:40 uur op 12 november
Posterpresentaties: 15:20-18:40 uur op 21 januari
Begeleiding: Inhoudelijke begeleiding en beoordeling gebeurt door docenten.
Bedrijf geeft feedback op posterpresentaties en beantwoordt vragen.
Bedrijf levert materialen.
Deliverables: statusupdates, verslag (resultaten van onderzoek) en poster
Tijdsinvestering onderneming: ~5 uur:
1 uur voorbereiding met projectcoördinator
1 uur presentatie tijdens kick-off
3 uur eindsymposium bijwonen in Amsterdam
Taal opleiding: Nederlands
Locatie kennisinstelling: Jacoba Mulderhuis, Amsterdam
📑 Challenge voorbeelden
Bedrijf X wil de brekingsindex meten van een nieuw ontworpen transparant materiaal (golflengte 532 nm), bijvoorbeeld (bio)plastics of nieuw type glas.
Bedrijf Y heeft een nieuw type laser (maximale laserklasse 3R) en wil de golflengte laten bepalen.
Bedrijf Z wil de thermische uitzettingscoëfficiënt bepalen van een nieuw composietmateriaal.
Bedrijf X heeft nieuwe micrometers ontwikkeld en wil de afstand per omwenteling laten kalibreren.
Bedrijf Y heeft een hoekmeter ontwikkeld en wil de nauwkeurigheid laten bepalen.
📑 Criteria Bedrijf/opdracht
Beschikken over een product of materiaal in ontwikkeling, geschikt voor studentmetingen.
Het product of materiaal ter beschikking stellen.
Nieuwsgierig zijn naar de visie van jonge mensen op het product.
Enthousiast worden van de ideeën van studenten.
Beseffen dat er geen kant-en-klare antwoorden komen.
Graag de eigen visie met studenten delen.
Rolmodel zijn voor studenten, laten zien dat impact maken bij jezelf begint.
Benieuwd zijn naar de technische analyse van het product door natuurkundestudenten.
Interesse hebben in een kwantitatieve meting van een fysische materiaaleigenschap.
🗓 Planning (verplichte meetings, presentaties, etc.):
Kick-off: 15:20-18:40 uur op 12 november
Posterpresentaties: 15:20-18:40 uur op 21 januari